- Teacher: Груди Ангелов
- Teacher: Ива Костадинова
- Teacher: Стоян Стойчев
Кредитният еквивалент по учебната дисциплина е шест кредита и се формира от пълната заетост на студентите, като включва аудиторната и извън аудиторна заетост и е в съответствие с Правилника и системата за натрупване и трансфер на кредити, приета от Академичния съвет на УниБИТ.
Учебната дисциплина е задължителна за студентите от ОКС „бакалавър” в специалността „Национална сигурност” и включва: 30 часа лекции и 10 часа упражнения за задочна форма на обучение. Курсът от лекции третира основни моменти от теоретическите и практическите проблеми на концепциите, стратегиите и методиките за разработване на стратегии за национална сигурност. Учебната дисциплина е обособена в пет модула:
- Първи модул: Теоретични основи на организационната култура и държавата
- Втори модул: Теоретични основи на сигурността
- Трети модул: Глобална сигурност
- Четвърти модул: Регионална сигурност.
- Пети модул: Национална сигурност.
Целта на учебната дисциплина е да се разшири професионалната квалификация на студентите, подготвяни за ръководители от средните и висшите управленски нива в организационните структури в сферата на националната сигурност за публичния и частен сектори, на икономиката както в страната така и в чужбина, чрез придобиване на нови знания, умения и способности, необходими за изпълнение на функции и задължения на длъжностите, които ще заемат след завършване на УниБИТ.
Целта се постига чрез изпълнението на следните основни задачи за придобиване на нови знания от обучаемите за:
- Теоретоичните основи върху които се изгражда държавата – роля, функции, оргнизационна структура и закономерности на които се подчинява нейното функциониране.
- Теретични основи на сигурнбостта – базови определения, понятия, аксиоматика и теории.
- Съвременните тенденции в развитието на глобализма и глобализацията и предиавикателствата пред сигурността в глобален мащаб.
- Теорията за регионите, регионалните организации за сигурност и проблемите пред тях.
- Системата за национална сигурност, мисия, функции, структура, задачи и предизвикателства.
Очакваният резултат от решаването на формулираните задачи е усвояване на знания, формиране на умения, развиване на способности и придобиване на експертна компетентност, необходими за изпълнение на длъжностни функции и задължения в публични и частни организационни структури на сигурността, както следва:
1. Знания за научни теории, същност, характеристики и тенденции за развитие на сигурността в глобален, регионален и национален мащаб.
2. Умения за:
- търсене, намиране и използване на нови постижения на теорията за анализ, оценка, планиране и управление промяната на условията за сигурност;
- · разкриване, определяне и анализ на глобалната, регионална и национална среда за сигурност, допълване и усъвършенстване на моделите за сигурност – стратегии и доктрини;
- · използване на методика за оценка, анализ и управление сигурността на социални организации с прилагане на съвременни концепции, стратегии и доктрини;
- · разграничаване, идентифициране и изработване на подходящи организационни и управленски мерки за осигуряване на адекватно ниво на сигурност на организацията в отговор на възникналите ситуации, заплахи, рискове и промяна на концепции, стратегии и доктрини.
3. Способности за:
- концептуално мислене в сферата на стратегичрското управление на сигурността;
- вземане на обосновани решения за промяна на нивото на сигурност на организацията чрез разработване на нови визии, концепции, стратегии и доктрини;
- успешно реагиране на нови ситуации и нетрадиционни заплахи за сигурността на организацията;
- целенасочени действия в сферата на повишаване сигурността на организацията;
- анализ и изработка на концепция, стартегии и доктрини за организационно и национално ниво.
Експертната компетентност в областта на стратегическото ръководство на промяната на сигурността на организацията включваща усвоените знания, формираните умения, развитите способности, личните позиции, отношения и ценностни ориентири, осигуряващи повишаване сигурността на организацията чрез анализ и оценка на рисковете и заплахите, съответстващи на изискванията на заеманата длъжност.
Начин на преподаване
Обучението се води чрез аудиторни занятия под формата на лекции, лекции-дискусии, семинари, практически занятия и в интернет-среда в съчетание със самостоятелна работа и участие в конференции от обучаемите.
Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсове. Не се изискват специфични знания и умения от предходно специализирано обучение.
Учебната дисциплина включва изучаване на следните основни проблеми:
В първи модул се изучават теоретичните основи на организационно строителство на националната държава, който включва изучаване на основните теории за социалната организация, възникване и етапи в развитието на държавата – нива, функции, форми на съществуване и принципите на държавно устройство.
Във втори модул се изучават подходите, същността и съдържанието на общото учение за сигурността на държавата, същност и съдържание на сигурността, роля и функции.
В третия модул се изучават основните геоикономически теории на глобализацията и управление на глобалната икономика и сигурност.
В четвъртия модул се изучават основните понятия и аксиоматика на региона и процесите на регионализацията в контекста на глобализацията и на тази основа се изучава регионалната сигурност.
В петия модул се изучават основните тенденции в развитието на средата за националната сигурност, политическия и икономическия аспекти за сигурност и системата за национална сигурност.
Планирани учебни дейности и методи на преподаване текст (общо описание)
Обучението се осъществява чрез комбинирането (допълването) на лекциите със семинарни упражнения, занятия в интернет среда, дискусии, контролни работи (тестове), конспектиране на литература, използване на онагледяване, доклади и индивидуални задания на студентите, присъствие на научни конференции по проблемите на националната сигурност и пр., като:
1. Студентите получават указания за протичане на обучението, списък на необходимата литература и начините за визуализиране на учебния материал.
2. Представяне на разработеното индивидуално задание.
4. Провеждане на консултация по учебната дисциплина.
5. Получаване на темите за подготовка за писмен изпит (тест) по всеки отелен модул.
6. Представяне на междинен тест след завършване на всеки модул- 4-та, 8-ма и 12-та седмица от семестъра за дистанционното обучение. За редовната и задочната форма на обучение датите за провеждане на тестовете се уточняват след изготвяне на плана за занятията за семестъра.
7. Провеждане на изпит – решаване на тест по време на изпитната сесия. За редовната и задочната форма на обучение датите за провеждане на тестовете се уточняват след изготвяне на плана за занятията за семестъра.
Методи и критерии на оценяване
Крайната оценката на резултатите от обучението по дисциплината е изградена съобразно структурата на настоящата учебна програма по шестобалната система. Минималната оценка за успешно приключване на обучението е “Среден (3)”.
Методът за оценяване се основава на комплексна крайна оценка, в която участват резултатите от:
- Текущия контрол, посредством оценка знанията на слушателите в хода на обучението по отделните модули. Осъществява се в планираните занятия под формата на лекция дискусия или семинар чрез оценка участието или писмено развитие на въпроси от изучавания материал, както следва:
- участие на семинарни упражнения – формира 10 % от стойността на крайната оценка.
- оценките от контролните работи (тестовете) – формира 50 (5 х 10) % от стойността на крайната оценка.
· Писмен изпит по учебната дисциплина, провежда се под формата на защита на реферат, писмено задание, решаване на тест в продължение на един учебен час. Формира 40 % от стойността на крайната оценка.
Скала за оценка (100 % – усвоени са пълно знанията, предвидени в учебната програма):
- Среден (3) – усвоени за 60-69 % от знанията предвидени, в учебната дисциплина.
- Добър (4) - усвоени за 70-79 % от знанията, предвидени в учебната дисциплина.
- Мн. добър (5) - усвоени за 80-89 % от знанията, предвидени в учебната дисциплина.
- Отличен (6) - усвоени за 90 % и повече % от знанията, предвидени в учебната дисциплина.
Лекторът професор д-р Груди Ангелов притежава необходимия опит в научно-преподавателската и организационната дейност във висшето образование. Защитава докторска дисертация по специалност „ Национална сигурност“ 17.07.2018 г на тема - „Концептуален модел на системата държавност-сигурност“. Автор е на монографията „ Държавност и национална сигурност“, има повече от 40 публикации в сферата на националната сигурност и военното дело. Ръководил е и е участвал в наши и международни изследователски проекти. Като ректор на ВА „Г. С. Раковски” е бил член на съвета на ректорите на ВУ в България (2016 – 2022 г.), а от 2019 до март 2022 г. е бил член и на управителния съвет на същия. Също така е бил член на Senior Advisory Committee (2016 – 2022 г.) на Консорциума на военните академии и отбранителни институти на НАТО и държавите от Договора за партньорство за мир. Oт 2018 година е член на управителния съвет на браншовата организация „Електромобилност“.
Професор Ангелов е хонорован преподавател в УНСС, Академия на МВР и НБУ( Нов Български Университет)
Участвал е в мисия в Ирак, операция „Иракска свобода“ 2003 – 2004 г и в операция „ Обединен защитник“ в Либия, 2011 г., съответно като помощник старши национален представител на Първия Български контингент в Ирак и Директор на щаба на Обединеното командване на силите на НАТО в Неапол, Италия.
- Teacher: Груди Ангелов